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Catégorie :Category: Cours et Formulaires TI-89/92+/Voyage200
Auteur Author: timeon
Type : Texte
Page(s) : 1
Taille Size: 2.42 Ko KB
Mis en ligne Uploaded: 22/05/2022 - 16:54:13
Mis à jour Updated: 22/05/2022 - 16:54:18
Uploadeur Uploader: timeon (Profil)
Téléchargements Downloads: 8
Visibilité Visibility: Archive publique
Shortlink : http://ti-pla.net/a2930088
Type : Texte
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Mis en ligne Uploaded: 22/05/2022 - 16:54:13
Mis à jour Updated: 22/05/2022 - 16:54:18
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Visibilité Visibility: Archive publique
Shortlink : http://ti-pla.net/a2930088
Description
Fichier Hibview/uView fait sur TI-Planet.org.
Compatible TI-89/92+/Voyage200
Requiert l'intallation d'un kernel/shell compatible et du programme Hibview/uView qui convient.
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Approche intuitive de la notion d?interaction
Le fait d?avoir un enfant influence la carriere professionnelle mais l?effet n?est pas le meme selon le genre de la personne. Pour une femme, le fait d?avoir un enfant joue defavorablement sur sa carriere professionnelle, alors que pour un homme, c?est un element favorable.
Dans la notion d?interaction, il y a cette idee de moderation de l?effet : il peut etre observe dans une condition et pas dans l?autre, dans un sens dans une condition et dans un autre sens dans l?autre, ou plus dans une condition que dans une autre. Parfois, les effets simples ne sont donc pas suffisants.
La combinaison d?effets de plusieurs VI peut resulter en un effet qui va au-dela de la simple cumulation des effets de chacune. Un effet, un phenomene est modifie par une autre variable. La variable qui modifie l?effet de l?autre variable independante est dite variable moderatrice. L?outil statistique ANOVA factorielle est possible pour decider si l?interaction est significative ; tests post-hoc pour qualifier l?interaction. Avec 3 modalites on utilise l?ANOVA.
Pourquoi est-ce fondamental en psychologie d?etudier les interactions ?
L?identification des variables moderatrices renseigne sur les conditions sous lesquelles on va observer un effet (le quand) : l?approche contextualise. C?est aussi un moyen pour etudier la complexite du fonctionnement humain. C?est l?etude des variables mediatrices qui renseignent sur le pourquoi ?
Pleins de facteurs peuvent expliquer l?apprentissage. Je ne peux pas apprehender dans une recherche tous ces facteurs, je dois decider quels sont les facteurs explicatifs que je vais etudier. Chaque variable de maniere independante a un effet sur l?apprentissage : hypothese causale de la relation. Il peut y avoir des relations et des interactions de differents ordres.
Une amplification/attenuation, neutralisation, inversion de l?effet d?une VI sous l?action d?une autre VI peuvent etre possibles, comme le montrent les graphiques :
L?interaction peut etre quantitative dans la mesure où la modification de l?effet du facteur va impliquer un peu la taille, elle va concerner l?ampleur de l?effet mais pas sa direction.
L?interaction peut aussi etre qualitative, c?est-a-dire que la modification de l?effet concerne la direction et eventuellement de l?ampleur.
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Compatible TI-89/92+/Voyage200
Requiert l'intallation d'un kernel/shell compatible et du programme Hibview/uView qui convient.
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Approche intuitive de la notion d?interaction
Le fait d?avoir un enfant influence la carriere professionnelle mais l?effet n?est pas le meme selon le genre de la personne. Pour une femme, le fait d?avoir un enfant joue defavorablement sur sa carriere professionnelle, alors que pour un homme, c?est un element favorable.
Dans la notion d?interaction, il y a cette idee de moderation de l?effet : il peut etre observe dans une condition et pas dans l?autre, dans un sens dans une condition et dans un autre sens dans l?autre, ou plus dans une condition que dans une autre. Parfois, les effets simples ne sont donc pas suffisants.
La combinaison d?effets de plusieurs VI peut resulter en un effet qui va au-dela de la simple cumulation des effets de chacune. Un effet, un phenomene est modifie par une autre variable. La variable qui modifie l?effet de l?autre variable independante est dite variable moderatrice. L?outil statistique ANOVA factorielle est possible pour decider si l?interaction est significative ; tests post-hoc pour qualifier l?interaction. Avec 3 modalites on utilise l?ANOVA.
Pourquoi est-ce fondamental en psychologie d?etudier les interactions ?
L?identification des variables moderatrices renseigne sur les conditions sous lesquelles on va observer un effet (le quand) : l?approche contextualise. C?est aussi un moyen pour etudier la complexite du fonctionnement humain. C?est l?etude des variables mediatrices qui renseignent sur le pourquoi ?
Pleins de facteurs peuvent expliquer l?apprentissage. Je ne peux pas apprehender dans une recherche tous ces facteurs, je dois decider quels sont les facteurs explicatifs que je vais etudier. Chaque variable de maniere independante a un effet sur l?apprentissage : hypothese causale de la relation. Il peut y avoir des relations et des interactions de differents ordres.
Une amplification/attenuation, neutralisation, inversion de l?effet d?une VI sous l?action d?une autre VI peuvent etre possibles, comme le montrent les graphiques :
L?interaction peut etre quantitative dans la mesure où la modification de l?effet du facteur va impliquer un peu la taille, elle va concerner l?ampleur de l?effet mais pas sa direction.
L?interaction peut aussi etre qualitative, c?est-a-dire que la modification de l?effet concerne la direction et eventuellement de l?ampleur.
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